Назад

Домашние задания по физике

Сборник заданий по четвертям для 7–11 классов (Физика и Астрономия)

7-КЛАСС
I чейрек — Физикага киришүү. Өлчөөлөр. Зат жана анын касиеттери
  1. Физика илиминин адамдын күнүмдүк турмушундагы маанисин 5 конкреттүү мисал менен түшүндүргүлө.
  2. Узундугу 2,4 м болгон тактайдын узундугун сантиметр жана миллиметр менен туюнткула.
  3. 3,6 кг, 450 г жана 25 мг массалардын баарын килограмм менен туюнткула.
  4. 2 саат 15 мин убакытты секунд менен туюнткула.
  5. Мензуркадагы суунун көлөмү 75 мл. Ага көлөмү 18 см³ болгон таш салынды. Суунун деңгээли канчага көтөрүлөт?
  6. Эмне үчүн стакандагы ысык чайга салынган кашык бир аз убакыттан кийин ысып кетет? Физикалык түшүндүрмө бергиле.
  7. Темир шарды сууга салганда суунун деңгээли 40 млден 67 млге чейин көтөрүлдү. Шардын көлөмүн тапкыла.
  8. Үйдөгү үч буюмдун узундугун сызгыч менен өлчөп, өлчөө жыйынтыгын таблица түрүндө жазгыла.
  9. Өлчөө учурунда абсолюттук жана салыштырмалуу каталык эмне үчүн пайда болушу мүмкүн? Мисал келтиргиле.
  10. Бир стакан сууга калий перманганатынын өтө аз бөлүгү салынды. Бир аз убакыттан кийин суу толугу менен боёлду. Бул көрүнүштү молекулалык көз караштан түшүндүргүлө.
II чейрек — Механикалык кыймыл
  1. Автомобиль 72 км/саат ылдамдык менен 25 мин жүрдү. Канча аралык басып өттү?
  2. Велосипедчи 12 км аралыкты 40 минутада басып өттү. Анын орточо ылдамдыгын м/с менен тапкыла.
  3. Жөө адам 1,5 м/с ылдамдык менен 12 мин жүрдү. Ал канча аралык өтөт?
  4. Автомобиль биринчи 20 кмди 40 км/саат, кийинки 30 кмди 60 км/саат ылдамдыкта жүрдү. Бардык жолдогу орточо ылдамдыкты тапкыла.
  5. Эки велосипедчи бири-бирин көздөй 6 м/с жана 4 м/с ылдамдык менен кыймылдашат. Алардын аралыгы 500 м болсо, канча убакыттан кийин жолугушат?
  6. Поезд 15 м/с ылдамдык менен 2 мин жүрдү. Жолдун узундугун тапкыла.
  7. Кыймылдын графигин түзгүлө: дене 0–10 с аралыгында 2 м/с, 10–20 с аралыгында 5 м/с ылдамдык менен кыймылдайт.
  8. Дене 120 м жолду 20 с ичинде басып өттү. Андан кийин дагы 180 м жолду 30 с ичинде өттү. Орточо ылдамдыкты эсептегиле.
  9. Эмне үчүн поезддин ичиндеги жүргүнчү поезд кыймылдап жатканын кээде сезбейт?
  10. Автобус түз жолдо 54 км/саат ылдамдык менен барат. 40 секундда канча аралык өтөт?
III чейрек — Масса. Тыгыздык. Күч
  1. Массасы 780 г, көлөмү 100 см³ болгон заттын тыгыздыгын тапкыла.
  2. Тыгыздыгы 2,7 г/см³ болгон алюминийдин көлөмү 500 см³. Анын массасын тапкыла.
  3. Массасы 5,4 кг болгон дене 2 дм³ көлөм ээлейт. Анын тыгыздыгын кг/м³ менен эсептегиле.
  4. Эмне үчүн май суу бетинде калкып жүрөт?
  5. Темирден жана алюминийден жасалган көлөмдөрү бирдей эки нерсенин кайсынысынын массасы чоң? Эмне үчүн?
  6. Динамометрдин көрсөткүчү 15 Н. Бул күч кандай физикалык чоңдукту мүнөздөйт?
  7. Денеге бир багытта 12 Н жана 8 Н күч аракет кылат. Натыйжалоочу күчтү тапкыла.
  8. Денеге карама-каршы багытта 25 Н жана 17 Н күч аракет кылууда. Натыйжалоочу күчтү тапкыла.
  9. Массасы 3 кг болгон денеге 18 Н күч аракет кылууда. Эгер кыймыл горизонталдуу багытта болсо, бул күч дененин кыймылына кандай таасир бере алат?
  10. Өзүңөр жашаган үйдөн 5 күчтүн аракетине мисал келтиргиле.
IV чейрек — Басым. Жумуш. Энергия
  1. Массасы 60 кг окуучу жерге кандай басым көрсөтөт? Анын эки бутунун жалпы аянты 0,04 м² деп алгыла.
  2. Эмне үчүн лыжанын аянты чоң жасалат?
  3. Эмне үчүн курч бычак менен кесүү жеңилирээк?
  4. 200 Н күч денени 5 м аралыкка жылдырды. Аткарылган жумушту тапкыла.
  5. 500 Дж жумуш 10 с ичинде аткарылды. Кубаттуулукту эсептегиле.
  6. 2 кВт кубаттуулуктагы электр кыймылдаткыч 30 с иштеди. Ал канча жумуш аткарат?
  7. Потенциалдык жана кинетикалык энергияга күнүмдүк турмуштан үчтөн мисал келтиргиле.
  8. 2 кг массалуу дене 5 м бийиктикте турат. Анын потенциалдык энергиясын эсептегиле. g = 10 Н/кг.
  9. Эмне үчүн бийиктен түшүп келе жаткан суу электр станцияларында энергия булагы катары колдонулат?
  10. «Энергия жоголбойт, бир түрдөн экинчи түргө өтөт» деген мыйзамды турмуштан 5 мисал менен түшүндүргүлө.
8-КЛАСС
I чейрек — Жылуулук кубулуштары
  1. Температурасы 20°C болгон 2 кг сууну 80°Cге чейин ысытуу үчүн канча жылуулук керек? c = 4200 Дж/(кг⋅°C).
  2. 500 г сууну 20°Cден 100°Cге чейин ысытуу үчүн керектелген жылуулукту эсептегиле.
  3. Эмне үчүн металл кашык жыгач кашыкка караганда колго муздак сезилет?
  4. Массасы 2 кг алюминийди 20°Cден 70°Cге чейин ысытуу үчүн канча жылуулук керек? c = 920 Дж/(кг⋅°C).
  5. 420 кДж жылуулук 2 кг сууга берилди. Суунун температурасы канча градуска өзгөрөт?
  6. Эмне үчүн кышында үйдүн терезесин эки кабат айнектен жасоо жылуулукту сактоого жардам берет?
  7. Кайноо менен буулануунун айырмачылыктарын таблица түзүп салыштыргыла.
  8. Нымдуу кийим эмне үчүн шамалдуу күнү тезирээк кургайт?
  9. Муз эрип жаткан учурда анын температурасы эмне үчүн өзгөрбөйт?
  10. Жылуулук берүүнүн үч түрүнө күнүмдүк турмуштан 3төн мисал келтиргиле.
II чейрек — Электр кубулуштары
  1. Ток күчү 2 А болгон өткөргүч аркылуу 5 минутада канча заряд өтөт?
  2. Чыңалуу 12 В, каршылык 6 Ом. Ток күчүн тапкыла.
  3. Ток күчү 3 А, каршылык 10 Ом болсо, чыңалуу канча?
  4. Өткөргүчтөгү чыңалуу 24 В, ток күчү 2 А. Каршылыкты эсептегиле.
  5. 4 Ом жана 6 Ом каршылыктар удаалаш туташтырылды. Жалпы каршылыкты тапкыла.
  6. 6 Ом жана 3 Ом каршылыктар параллелдүү туташтырылды. Эквиваленттик каршылыкты тапкыла.
  7. Электр чынжырында амперметр эмне үчүн удаалаш туташтырылат?
  8. Вольтметр эмне үчүн керектөөчүгө параллелдүү туташтырылат?
  9. 220 В чыңалууда 0,5 А ток керектеген прибордун кубаттуулугун тапкыла.
  10. 100 Вт лампа күнүнө 5 сааттан иштейт. 30 күндө канча электр энергиясын сарптайт?
III чейрек — Электромагниттик кубулуштар. Жарык
  1. Магниттин түндүк жана түштүк уюлдарынын өз ара аракетин түшүндүргүлө.
  2. Электромагнит деген эмне? Анын колдонулушунун 5 мисалын жазгыла.
  3. Жарык вакуумда 300 000 км/с ылдамдык менен тарайт. Күн нуру Жерге болжол менен канча убакта жетет? Күн менен Жердин аралыгы 150 млн км.
  4. Жарыктын чагылуу мыйзамын түшүндүрүп, сүрөт менен көрсөтгүлө.
  5. Күзгүгө түшкөн нурдун түшүү бурчу 35°. Чагылуу бурчу канча?
  6. Эмне үчүн көлдүн түбү чындыгындагыдан жакыныраак көрүнөт?
  7. Линзанын негизги түрлөрүн салыштыргыла.
  8. Чогултуучу линза кандай оптикалык приборлордо колдонулат?
  9. Көздүн иштөө принцибин жөнөкөйлөштүрүп түшүндүргүлө.
  10. Күндөлүк турмушта электр энергиясын үнөмдөөнүн 10 жолун жазгыла.
IV чейрек — Жылуулук машиналары жана энергия
  1. Жылуулук кыймылдаткычынын негизги бөлүктөрүн атагыла.
  2. Жылуулук машинасы 1000 Дж жылуулук алып, 400 Дж жумуш аткарды. Анын ПӘКин эсептегиле.
  3. ПӘКи 30% болгон машина 5000 Дж жылуулук алса, кандай жумуш аткарат?
  4. Автомобиль кыймылдаткычында химиялык энергия кандайча механикалык энергияга айланат?
  5. Эмне үчүн жылуулук машиналарынын ПӘКи 100% боло албайт?
  6. Электр станциясында энергиянын өзгөрүү чынжырын схема түрүндө түзгүлө.
  7. Ичтен күйүүчү кыймылдаткычтын артыкчылыктары жана кемчиликтерин салыштыргыла.
  8. Энергия ресурстарын үнөмдөө эмне үчүн маанилүү?
  9. Күн, шамал жана суу энергияларынын артыкчылыктарын салыштыргыла.
  10. «Келечектин энергиясы» темасында 1 беттик чакан илимий баяндама даярдагыла.
9-КЛАСС
I чейрек — Кинематика
  1. Автомобиль 10 м/с ылдамдык менен 20 с, андан кийин 20 м/с ылдамдык менен 15 с кыймылдады. Жалпы жолун жана орточо ылдамдыгын тапкыла.
  2. Дене 5 м/с баштапкы ылдамдык менен кыймылдап, 2 м/с² ылдамдануу алды. 10 с кийинки ылдамдыгын тапкыла.
  3. Тынч абалдан 3 м/с² ылдамдануу менен кыймылдаган дене 8 с ичинде канча жол өтөт?
  4. Автомобиль 20 м/с ылдамдыкта баратып 4 с ичинде токтоду. Анын ылдамдануусун тапкыла.
  5. Биринчи дене 4 м/с, экинчиси 6 м/с ылдамдык менен бир багытта кыймылдайт. Алардын баштапкы аралыгы 100 м болсо, экинчиси биринчисин канча убакытта кууп жетет?
  6. v(t) графигин түзгүлө жана графиктен жүрүлгөн жолду аныктоонун жолун түшүндүргүлө.
  7. Түз сызыктуу бир калыптагы жана бир калыпта өзгөрмөлүү кыймылды салыштыргыла.
  8. Эркин түшүп жаткан дене 3 с ичинде кандай аралык өтөт? g = 10 м/с².
  9. Дене 45 м бийиктиктен эркин түшүрүлдү. Жерге канча убакытта жетет?
  10. Кыймылдагы дененин координатасы x = 5 + 3t мыйзамы менен өзгөрөт. Баштапкы координатасын жана ылдамдыгын аныктагыла.
II чейрек — Динамика
  1. Ньютондун үч мыйзамын күнүмдүк турмуштагы мисалдар менен түшүндүргүлө.
  2. Массасы 5 кг болгон денеге 20 Н күч аракет кылууда. Ылдамдануусун тапкыла.
  3. 10 кг массалуу денеге 30 Н жана 10 Н карама-каршы күчтөр аракет кылат. Ылдамданууну тапкыла.
  4. 2 кг массалуу денеге 6 Н күч аракет кылып, аны 4 м/с² ылдамдатты. Каршылык күчүн аныктагыла.
  5. Автомобиль эмне үчүн тормоз басканда токтойт? Ньютондун мыйзамдары аркылуу түшүндүргүлө.
  6. Дене горизонталдуу бетте 50 Н күч менен тартылууда. Үйкөлүү күчү 20 Н болсо, натыйжалоочу күчтү тапкыла.
  7. Массасы 8 кг дененин оордук күчүн эсептегиле.
  8. Эмне үчүн адам лифт тез жогору көтөрүлгөндө өзүн оор сезет?
  9. Спутниктин Жердин айланасында кыймылын тартылуу күчү менен түшүндүргүлө.
  10. Инерцияга турмуштан 7 мисал келтиргиле.
III чейрек — Импульс. Энергия. Механикалык термелүүлөр
  1. Массасы 2 кг дене 6 м/с ылдамдык менен кыймылдайт. Импульсун тапкыла.
  2. 5 кг массалуу дене 4 м/с ылдамдыкта келе жатып 2 кг массалуу кыймылсыз дене менен жабышып калды. Система кандай ылдамдык менен кыймылдайт?
  3. Импульстун сакталуу мыйзамын ракета кыймылы аркылуу түшүндүргүлө.
  4. 4 кг массалуу дене 5 м/с ылдамдык менен кыймылдайт. Анын кинетикалык энергиясын тапкыла.
  5. 2 кг массалуу дене 10 м бийиктикте турат. Потенциалдык энергиясын эсептегиле.
  6. Пружинага илинген жүктүн термелүү периодун аныктоочу факторлорду изилдөө боюнча эксперименттик план түзгүлө.
  7. Математикалык маятниктин узундугу көбөйгөндө анын термелүү периоду кандай өзгөрөт?
  8. Резонанс кубулушуна турмуштан үч мисал келтиргиле.
  9. Термелүү менен толкун кыймылынын байланышын түшүндүргүлө.
  10. Энергиянын кинетикалык жана потенциалдык түрлөрүнүн бири-бирине айланышын маятник мисалында түшүндүргүлө.
IV чейрек — Электр жана магнит талаасы
  1. Электр талаасы деген эмне?
  2. Электр талаасынын күч сызыктарын оң жана терс заряддар үчүн сүрөттөгүлө.
  3. Кулон мыйзамын жазып, анын физикалык маанисин түшүндүргүлө.
  4. Эки заряддын аралыгы 2 эсеге көбөйсө, алардын өз ара аракеттенүү күчү канча эсеге өзгөрөт?
  5. Ток өткөн өткөргүчтүн айланасында магнит талаасынын пайда болушун түшүндүргүлө.
  6. Электромагниттик индукция кубулушун түшүндүргүлө.
  7. Генератордо механикалык энергия кандайча электр энергиясына айланат?
  8. Трансформатордун иштөө принцибин түшүндүргүлө.
  9. Электр энергиясын алыс аралыкка жогорку чыңалуу менен берүү эмне үчүн пайдалуу?
  10. «Электр энергиясын өндүрүүдөн керектөөчүгө чейин» деген темада схема түзгүлө.
10-КЛАСС
I чейрек — Механика
  1. Материалдык чекит түшүнүгү качан колдонулат? 5 мисал келтиргиле.
  2. Эсептөө системасынын негизги элементтерин түшүндүргүлө.
  3. Автомобиль 72 км/саат ылдамдык менен кыймылдайт. Анын ылдамдыгын м/с менен туюнткула.
  4. Дене v₀ = 10 м/с баштапкы ылдамдык менен кыймылдап, a = 2 м/с² ылдамдануу алды. 15 с кийинки ылдамдыгын жана жолун тапкыла.
  5. Дене 20 м/с ылдамдык менен жогору ыргытылды. Максималдуу бийиктигин жана көтөрүлүү убактысын тапкыла.
  6. Горизонтко бурч менен ыргытылган дененин кыймылын горизонталдык жана вертикалдык түзүүчүлөргө ажыратып түшүндүргүлө.
  7. Борборго тарткыч ылдамдануу эмнеден көз каранды?
  8. Радиусу 50 м болгон бурулушта автомобиль 10 м/с ылдамдыкта барат. Борборго тарткыч ылдамданууну тапкыла.
  9. Жердин жасалма спутниги эмне үчүн Жерге түшүп кетпейт?
  10. Кыймылдын x(t) жана v(t) графиктеринин физикалык маанисин түшүндүргүлө.
II чейрек — Сакталуу мыйзамдары
  1. Импульстун сакталуу мыйзамын математикалык түрдө жазгыла.
  2. Массасы 1000 кг болгон автомобиль 20 м/с ылдамдык менен барат. Анын импульсун тапкыла.
  3. Массалары 3 кг жана 2 кг болгон эки дене бири-бирин көздөй 4 м/с жана 6 м/с ылдамдыкта кыймылдайт. Системанын жалпы импульсун тапкыла.
  4. Эластикалык жана эластикалык эмес кагылышууну салыштыргыла.
  5. Реактивдүү кыймылдын физикалык негизин түшүндүргүлө.
  6. Ракетанын массасы күйүүчү май күйгөн сайын азайганда анын кыймылына кандай таасир берет?
  7. Потенциалдык жана кинетикалык энергиянын сакталуусун колдонуп, эркин түшүп жаткан дененин ылдамдыгын аныктагыла.
  8. Пружинанын потенциалдык энергиясынын формуласын колдонуп, анын энергиясы эмнеге көз каранды экенин түшүндүргүлө.
  9. Энергиянын сакталуу мыйзамын механикалык термелүүдө колдонгула.
  10. Энергиянын сакталуу мыйзамына негизделген турмуштук 5 технологияны изилдегиле.
III чейрек — Молекулалык физика жана термодинамика
  1. Молекулалык-кинетикалык теориянын негизги жоболорун жазгыла.
  2. Газдын температурасы жогорулаганда молекулалардын кыймылы кандай өзгөрөт?
  3. Идеалдык газдын абал теңдемесин жазгыла жана бардык чоңдуктардын маанисин түшүндүргүлө.
  4. Газдын температурасы туруктуу болгондо көлөмү 2 эсеге көбөйсө, басымы кандай өзгөрөт?
  5. Газдын көлөмү өзгөрбөсө, температурасы 300 Кден 600 Кге көбөйдү. Басым кандай өзгөрөт?
  6. Изотермалык, изобаралык жана изохоралык процесстерди салыштырып, ар бирине p-V графигин түзгүлө.
  7. 2 моль идеалдык газ 300 К температурада 0,05 м³ көлөм ээлейт. Анын басымын тапкыла.
  8. Биринчи термодинамиканын мыйзамын түшүндүргүлө.
  9. Газга 500 Дж жылуулук берилди жана газ 200 Дж жумуш аткарды. Ички энергия канчага өзгөрдү?
  10. Жылуулук кыймылдаткычынын ПӘКин жогорулатуу үчүн кандай жолдорду колдонууга болот?
IV чейрек — Электродинамика
  1. Электр талаасынын күчтүүлүгү деген эмне?
  2. 2 Кл зарядга 10 Н күч аракет кылууда. Электр талаасынын күчтүүлүгүн тапкыла.
  3. Электр потенциалынын физикалык маанисин түшүндүргүлө.
  4. Конденсатордун сыйымдуулугу эмнеден көз каранды?
  5. Конденсатордун сыйымдуулугу 10 мкФ, чыңалуусу 100 В. Анын энергиясын тапкыла.
  6. Ток күчү 2 А болгон өткөргүчтөн 5 минутада өткөн зарядды тапкыла.
  7. Кирхгофтун мыйзамдарынын электр чынжырларын эсептөөдөгү маанисин түшүндүргүлө.
  8. Туруктуу токтун иши жана кубаттуулугу үчүн формулаларды жазып, алардын ортосундагы байланышты түшүндүргүлө.
  9. 220 В чыңалуудагы 1100 Вт электр жылыткычтан өтүүчү ток күчүн тапкыла.
  10. Үйдөгү электр тармагында автоматтык өчүргүчтөр эмне үчүн колдонулат?
11-КЛАСС
I чейрек — Электродинамика
  1. Электр талаасынын күчтүүлүгүн чекиттик заряд үчүн аныктоочу формуланы жазгыла.
  2. Эки заряддын аралыгы 3 эсеге көбөйсө, Кулон күчү канча эсеге өзгөрөт?
  3. Электр талаасынын суперпозиция принцибин түшүндүргүлө.
  4. Потенциалдар айырмасы менен электр талаасынын күчтүүлүгүнүн байланышын түшүндүргүлө.
  5. Конденсатордун сыйымдуулугу 20 мкФ, чыңалуу 200 В. Зарядын жана энергиясын эсептегиле.
  6. Электр тогунун жумушу менен кубаттуулугунун ортосундагы байланышты чыгаргыла.
  7. Эмне үчүн электр энергиясын берүүдө чыңалууну жогорулатуу электр жоготууларын азайтат?
  8. Трансформатордун оромдорунун санынын катышы чыңалуулар катышына кандай байланыштуу?
  9. Электромагниттик индукциянын мыйзамын түшүндүрүп, генератордун иштеши менен байланышын көрсөтгүлө.
  10. Электр энергиясын өндүрүүчү станциядан үйдөгү электр приборуна чейинки энергиянын өзгөрүү чынжырын түзгүлө.
II чейрек — Оптика
  1. Жарыктын интерференция кубулушун түшүндүргүлө.
  2. Дифракция деген эмне? Анын интерференциядан айырмасын түшүндүргүлө.
  3. Жарыктын толкун узундугу 600 нм болсо, анын жыштыгын тапкыла.
  4. Жарыктын жыштыгы 5⋅10¹⁴ Гц болсо, толкун узундугун эсептегиле.
  5. Фотоэффект кубулушун түшүндүргүлө.
  6. Фотоэффект үчүн Эйнштейндин теңдемесин жазып, ар бир мүчөсүнүн маанисин түшүндүргүлө.
  7. Электромагниттик толкундардын спектрин радио толкундардан гамма-нурларга чейин иреттегиле.
  8. Эмне үчүн ультракызгылт көк нурлардын энергиясы көрүнүүчү жарыкка караганда жогору?
  9. Лазердин кадимки жарык булагынан негизги айырмачылыктарын түшүндүргүлө.
  10. Оптикалык приборлордун үчөөнү тандап, алардын иштөө принциптерин изилдегиле.
III чейрек — Атомдук жана ядролук физика
  1. Резерфорддун атомдун түзүлүшү боюнча моделин түшүндүргүлө.
  2. Бордун постулаттарын жазгыла.
  3. Атом энергияны кандай шартта чыгарат же жутат?
  4. Фотондун энергиясы 6,63⋅10⁻¹⁹ Дж болсо, анын жыштыгын тапкыла.
  5. Радиоактивдүүлүк деген эмне?
  6. Альфа-, бета- жана гамма-нурланууларды таблица аркылуу салыштыргыла.
  7. Жарым ажыроо мезгили 10 күн болгон заттын баштапкы массасы 80 г. 30 күндөн кийин канча масса калат?
  8. Ядролук бөлүнүү менен ядролук синтезди салыштыргыла.
  9. Атомдук электр станциясынын иштөө принцибин схема менен түшүндүргүлө.
  10. Ядролук энергиянын пайдалуу жана кооптуу жактарын физикалык фактыларга таянып талдагыла.
IV чейрек — Астрономия: I бөлүм — Астрономияга киришүү
  1. Астрономия илими эмнени изилдейт? Анын физика менен байланышын түшүндүргүлө.
  2. Асман сферасы деген эмне?
  3. Эклиптика деген эмне?
  4. Жылдыздык жана күндүк сутканын айырмасын түшүндүргүлө.
  5. Жылдыздардын көрүнгөн суткалык кыймылынын себеби эмнеде?
  6. Горизонт, зенит, надир түшүнүктөрүн түшүндүргүлө.
  7. Экватордук координаталар системасынын негизги элементтерин жазгыла.
  8. Жылдыз картасы эмне үчүн колдонулат?
  9. Өзүңөр жашаган аймактан түнкү асманда көрүнгөн 5 жылдызды аныктап, алардын болжолдуу жайгашуусун схема түрүндө көрсөтгүлө.
  10. Астрономиялык байкоо жүргүзүүнүн эрежелерин жазгыла.
IV чейрек — Астрономия: II бөлүм — Күн системасы
  1. Күн системасынын негизги объектилерин ирети менен жазгыла.
  2. Жер планетасынын Күндөн орточо аралыгы канча?
  3. Планеталарды Жер тибиндеги жана гигант планеталарга бөлүп, таблица түзгүлө.
  4. Меркурий менен Жердин негизги айырмачылыктарын салыштыргыла.
  5. Венеранын атмосферасы эмне үчүн өтө ысык?
  6. Марста суюк суу болушу мүмкүн экендиги жөнүндө кандай илимий далилдер бар экенин изилдегиле.
  7. Юпитердин эмне үчүн газ гиганты деп аталарын түшүндүргүлө.
  8. Сатурндун шакектери жөнүндө маалымат даярдагыла.
  9. Кометалар менен астероиддердин айырмасын түшүндүргүлө.
  10. Күн системасындагы планеталардын орбиталарын схема түрүндө тарткыла.
IV чейрек — Астрономия: III бөлүм — Күн, Ай жана Жер
  1. Күндүн энергиясы кайдан пайда болорун түшүндүргүлө.
  2. Күндүн түзүлүшүнүн негизги катмарларын атагыла.
  3. Күндөгү термоядролук реакциянын жалпы маңызын түшүндүргүлө.
  4. Күн тутулуу кандай шартта пайда болот?
  5. Ай тутулуу кандай шартта пайда болот?
  6. Эмне үчүн Айдын бир эле тарабы Жерден көбүнчө көрүнөт?
  7. Айдын фазаларынын өзгөрүшүн схема менен көрсөтгүлө.
  8. Толкундардын пайда болушунда Айдын тартылуу күчүнүн ролун түшүндүргүлө.
  9. Жердин өз огунун айланасында айланышы кандай астрономиялык кубулуштарды пайда кылат?
  10. Жердин Күндүн айланасында айланышы менен жыл мезгилдеринин байланышын түшүндүргүлө.
IV чейрек — Астрономия: IV бөлүм — Жылдыздар жана Аалам
  1. Жылдыздын түсү анын температурасы жөнүндө кандай маалымат берет?
  2. Жылдыздардын жарыктыгы менен көрүнгөн жарыктыгынын айырмасын түшүндүргүлө.
  3. Жылдыздык чоңдук деген эмне?
  4. Жылдыздардын спектрин изилдөө аркылуу кандай маалыматтарды алууга болот?
  5. Жылдыздардын жашоо циклин схема түрүндө көрсөтгүлө.
  6. Ак эргежээл, нейтрон жылдызы жана кара тешикти салыштыргыла.
  7. Супернова жарылуусу деген эмне?
  8. Пульсар деген эмне жана ал кандай объект менен байланыштуу?
  9. Кара тешиктин пайда болушун түшүндүргүлө.
  10. Саманчынын жолу кандай галактика?
  11. Галактика менен жылдыз системасынын айырмасын түшүндүргүлө.
  12. Ааламдын кеңейип жатканы жөнүндө илимий далилдерди изилдегиле.
  13. Хаббл мыйзамынын физикалык маанисин түшүндүргүлө.
  14. Жарык жылы деген эмне? Эмне үчүн ал убакыт эмес, аралык бирдиги болуп эсептелет?
  15. 1 жарык жылы канча километрге жакын экенин эсептегиле. c = 3⋅10⁸ м/с.
11-класс — Астрономиядан жогору деңгээлдеги тапшырмалар
  1. Жерден 4 жарык жылы алыстыкта турган жылдыздан чыккан жарык Жерге канча убакытта жетет?
  2. Күндүн жарыгы Жерге болжол менен 8 мин 20 с да жетет. Күн менен Жердин аралыкты эсептегиле.
  3. Марстын орбитасынын Күндөн орточо аралыгы Жердикине караганда чоң. Бул анын орбиталык мезгилине кандай таасир берерин түшүндүргүлө.
  4. Эгер Айдын массасы эки эсеге көбөйсө, Жердеги ташкын-кайтма кубулушуна кандай таасир болушу мүмкүн? Физикалык негизде талдагыла.
  5. Жылдыздын температурасы жогорулаганда анын нурлануу спектринин түсү эмне үчүн өзгөрөт?
  6. Эгер жылдыз бизден 100 жарык жылы аралыкта болсо, биз азыр анын кайсы убактагы абалын көрүп жатабыз?
  7. Эмне үчүн астрономдор алыстагы галактикаларды байкоо менен Ааламдын өткөн тарыхын изилдей алышат?
  8. Күн системасынын пайда болушу жөнүндө негизги илимий гипотезаны түшүндүрүп, анын негизги далилдерин жазгыла.
  9. «Эгер Күн күтүүсүздөн жок болуп кетсе, Жерде эмне болот?» деген суроого физикалык жана астрономиялык көз караштан жооп бергиле.
  10. «Ааламдагы адамзаттын орду» темасында 2–3 беттик илимий-популярдуу эссе жазгыла.
Бардык класстар үчүн изилдөөчү үй тапшырмалары

Бул тапшырмаларды айына 1–2 жолу берүү үчүн колдонсо болот:

  1. Үйдөгү бир электр приборунун паспортундагы кубаттуулугун аныктап, бир айлык электр энергиясынын чыгымын эсептегиле.
  2. Бир күн ичинде күндүн ар кандай убактагы абалын байкап, таблица түзгүлө.
  3. Муздун эришин убакыт боюнча өлчөп, температура–убакыт графигин түзгүлө.
  4. Өзүңөр жашаган аймакта колдонулган 5 физикалык приборду изилдеп, алардын иштөө принцибин түшүндүргүлө.
  5. Автомобильдин спидометр көрсөткүчтөрү боюнча орточо ылдамдыгын эсептегиле.
  6. Үйдөгү электр энергиясын эң көп керектеген приборду аныктап, эсеп жүргүзгүлө.
  7. Пластик, жыгач жана металл буюмдардын жылуулук өткөрүмдүүлүгүн жөнөкөй тажрыйба аркылуу салыштыргыла.
  8. Айдын фазаларын 29–30 күн бою байкап, календарь түзгүлө.
  9. Түнкү асмандан белгилүү бир топ жылдызды таап, анын сүрөтүн/схемасын тарткыла.
  10. «Физика турмушта» деген темада өз алдынча 10 мисалдан турган фото-изилдөө даярдагыла.
  11. Бир физикалык мыйзамды тандап, анын формуласы + түшүндүрмөсү + турмуштагы мисалы + эксперимент форматында даярдагыла.
  12. Интернет булактарынан бир заманбап физикалык технология жөнүндө маалымат чогултуп, 1 беттик баяндама даярдагыла.
  13. «Эгер тартылуу күчү Жерде азыркыдан 2 эсе чоң болсо...» деген темада физикалык божомол жүргүзгүлө.
  14. «Эгер Жер өз огунда айланбаса...» деген темада 5 физикалык натыйжаны түшүндүргүлө.
  15. «Физикасыз азыркы цивилизация кандай болмок?» деген темада эссе жазгыла.
7 КЛАСС
I четверть — Введение в физику. Измерения. Вещество и его свойства
  1. Объясните значение физики в повседневной жизни человека на 5 конкретных примерах.
  2. Выразите длину доски 2,4 м в сантиметрах и миллиметрах.
  3. Выразите массы 3,6 кг, 450 г и 25 мг в килограммах.
  4. Выразите время 2 часа 15 минут в секундах.
  5. Объем воды в мензурке 75 мл. В нее опустили камень объемом 18 см³. На сколько поднимается уровень воды?
  6. Почему ложка, опущенная в стакан с горячим чаем, через некоторое время нагревается? Дайте физическое объяснение.
  7. При погружении железного шарика в воду уровень воды поднялся с 40 мл до 67 мл. Найдите объем шарика.
  8. Измерьте длину трех предметов дома с помощью линейки и запишите результаты в виде таблицы.
  9. Почему при измерениях возникают абсолютная и относительная погрешности? Приведите пример.
  10. В стакан воды бросили крупинку марганцовки. Через некоторое время вода полностью окрасилась. Объясните это явление с молекулярной точки зрения.
II четверть — Механическое движение
  1. Автомобиль двигался со скоростью 72 км/ч в течение 25 мин. Какое расстояние он проехал?
  2. Велосипедист проехал 12 км за 40 минут. Найдите его среднюю скорость в м/с.
  3. Пешеход шел со скоростью 1,5 м/с в течение 12 мин. Какое расстояние он пройдет?
  4. Автомобиль первые 20 км ехал со скоростью 40 км/ч, а следующие 30 км — 60 км/ч. Найдите среднюю скорость на всем пути.
  5. Два велосипедиста движутся навстречу друг другу со скоростями 6 м/с и 4 м/с. Если расстояние между ними 500 м, через сколько времени они встретятся?
  6. Поезд ехал со скоростью 15 м/с в течение 2 мин. Найдите длину пути.
  7. Постройте график движения: тело на интервале 0–10 с движется со скоростью 2 м/с, на интервале 10–20 с — 5 м/с.
  8. Тело прошло 120 м за 20 с, затем еще 180 м за 30 с. Рассчитайте среднюю скорость.
  9. Почему пассажир поезда иногда не чувствует, что поезд движется?
  10. Автобус едет по прямой дороге со скоростью 54 км/ч. Какое расстояние он пройдет за 40 секунд?
III четверть — Масса. Плотность. Сила
  1. Найдите плотность вещества массой 780 г и объемом 100 см³.
  2. Объем алюминия с плотностью 2,7 г/см³ равен 500 см³. Найдите его массу.
  3. Тело массой 5,4 кг занимает объем 2 дм³. Рассчитайте его плотность в кг/м³.
  4. Почему масло плавает на поверхности воды?
  5. Какое из двух тел равного объема имеет большую массу: железо или алюминий? Почему?
  6. Показание динамометра 15 Н. Какую физическую величину характеризует эта сила?
  7. На тело в одном направлении действуют силы 12 Н и 8 Н. Найдите равнодействующую силу.
  8. На тело в противоположных направлениях действуют силы 25 Н и 17 Н. Найдите равнодействующую силу.
  9. На тело массой 3 кг действует сила 18 Н. Если движение происходит в горизонтальном направлении, как эта сила влияет на движение тела?
  10. Приведите 5 примеров действия сил в вашем доме.
IV четверть — Давление. Работа. Энергия
  1. Какое давление оказывает ученик массой 60 кг на землю? Примите общую площадь двух стоп равной 0,04 м².
  2. Почему площадь лыж делают большой?
  3. Почему острым ножом резать легче?
  4. Сила 200 Н переместила тело на 5 м. Найдите совершенную работу.
  5. Работа 500 Дж совершена за 10 с. Рассчитайте мощность.
  6. Электродвигатель мощностью 2 кВт проработал 30 с. Какую работу он совершит?
  7. Приведите по три примера потенциальной и кинетической энергии из повседневной жизни.
  8. Тело массой 2 кг находится на высоте 5 м. Вычислите его потенциальную энергию. g = 10 Н/кг.
  9. Почему падающая с высоты вода используется как источник энергии на гидроэлектростанциях?
  10. Объясните закон «Энергия не исчезает и не возникает из ниоткуда, а переходит из одного вида в другой» на 5 примерах.
8 КЛАСС
I четверть — Тепловые явления
  1. Сколько теплоты требуется для нагревания 2 кг воды от 20°C до 80°C? c = 4200 Дж/(кг⋅°C).
  2. Рассчитайте количество теплоты, необходимое для нагревания 500 г воды от 20°C до 100°C.
  3. Почему металлическая ложка кажется более холодной на ощупь, чем деревянная?
  4. Сколько теплоты требуется для нагревания 2 кг алюминия от 20°C до 70°C? c = 920 Дж/(кг⋅°C).
  5. 2 кг воды передано 420 кДж теплоты. На сколько градусов изменится температура воды?
  6. Почему двойные оконные стекла зимой помогают сохранять тепло в доме?
  7. Сравните кипение и испарение, составив таблицу.
  8. Почему мокрая одежда быстрее сохнет в ветреный день?
  9. Почему температура льда не меняется во время его таяния?
  10. Приведите по 3 примера трех видов теплопередачи из повседневной жизни.
II четверть — Электрические явления
  1. Какой заряд пройдет через проводник при силе тока 2 А за 5 минут?
  2. Напряжение 12 В, сопротивление 6 Ом. Найдите силу тока.
  3. Сила тока 3 А, сопротивление 10 Ом. Каково напряжение?
  4. Напряжение на проводнике 24 В, сила тока 2 А. Рассчитайте сопротивление.
  5. Резисторы 4 Ом и 6 Ом соединены последовательно. Найдите общее сопротивление.
  6. Резисторы 6 Ом и 3 Ом соединены параллельно. Найдите эквивалентное сопротивление.
  7. Почему амперметр подключается в электрическую цепь последовательно?
  8. Почему вольтметр подключается параллельно потребителю?
  9. Найдите мощность прибора, потребляющего ток 0,5 А при напряжении 220 В.
  10. Лампа мощностью 100 Вт работает 5 часов в день. Сколько электроэнергии она израсходует за 30 дней?
III четверть — Электромагнитные явления. Свет
  1. Объясните взаимодействие северного и южного полюсов магнита.
  2. Что такое электромагнит? Напишите 5 примеров его применения.
  3. Свет распространяется в вакууме со скоростью 300 000 км/с. За какое время солнечный свет доходит до Земли? Расстояние 150 млн км.
  4. Объясните закон отражения света и проиллюстрируйте его рисунком.
  5. Угол падения луча на зеркало равен 35°. Чему равен угол отражения?
  6. Почему дно озера кажется ближе, чем на самом деле?
  7. Сравните основные типы линз.
  8. В каких оптических приборах используется собирающая линза?
  9. Объясните принцип работы глаза в упрощенном виде.
  10. Напишите 10 способов экономии электроэнергии в быту.
IV четверть — Тепловые машины и энергия
  1. Назовите основные части теплового двигателя.
  2. Тепловая машина получила 1000 Дж теплоты и совершила 400 Дж работы. Рассчитайте ее КПД.
  3. Какую работу совершит машина с КПД 30%, если получит 5000 Дж теплоты?
  4. Как химическая энергия превращается в механическую в двигателе автомобиля?
  5. Почему КПД тепловых машин не может быть равен 100%?
  6. Составьте схему цепи превращения энергии на электростанции.
  7. Сравните преимущества и недостатки двигателей внутреннего сгорания.
  8. Почему важно экономить энергетические ресурсы?
  9. Сравните преимущества энергии солнца, ветра и воды.
  10. Подготовьте краткий научный доклад на 1 страницу на тему «Энергия будущего».
9 КЛАСС
I четверть — Кинематика
  1. Автомобиль двигался со скоростью 10 м/с в течение 20 с, затем со скоростью 20 м/с — 15 с. Найдите общий путь и среднюю скорость.
  2. Тело, двигаясь с начальной скоростью 5 м/с, получило ускорение 2 м/с². Найдите его скорость через 10 с.
  3. Какое расстояние пройдет тело за 8 с, двигаясь из состояния покоя с ускорением 3 м/с²?
  4. Автомобиль, двигавшийся со скоростью 20 м/с, остановился за 4 с. Найдите его ускорение.
  5. Первое тело движется со скоростью 4 м/с, второе — 6 м/с в том же направлении. За какое время второе тело догонит первое, если начальное расстояние 100 м?
  6. Постройте график v(t) и объясните способ определения пройденного пути по графику.
  7. Сравните прямолинейное равномерное и равнопеременное движение.
  8. Какое расстояние пролетит свободно падающее тело за 3 с? g = 10 м/с².
  9. Тело свободно падает с высоты 45 м. Через сколько времени оно достигнет земли?
  10. Координата движущегося тела меняется по закону x = 5 + 3t. Определите начальную координату и скорость.
II четверть — Динамика
  1. Объясните три закона Ньютона на примерах из повседневной жизни.
  2. На тело массой 5 кг действует сила 20 Н. Найдите ускорение.
  3. На тело массой 10 кг действуют противоположные силы 30 Н и 10 Н. Найдите ускорение.
  4. Сила 6 Н сообщает телу массой 2 кг ускорение 4 м/с². Определите силу сопротивления.
  5. Почему автомобиль останавливается при торможении? Объясните с помощью законов Ньютона.
  6. Тело тянут по горизонтальной поверхности с силой 50 Н. Сила трения 20 Н. Найдите равнодействующую силу.
  7. Рассчитайте силу тяжести, действующую на тело массой 8 кг.
  8. Почему человек чувствует себя тяжелее при быстром подъеме лифта вверх?
  9. Объясните движение спутника вокруг Земли с помощью силы тяготения.
  10. Приведите 7 примеров инерции из жизни.
III четверть — Импульс. Энергия. Механические колебания
  1. Тело массой 2 кг движется со скоростью 6 м/с. Найдите его импульс.
  2. Тело массой 5 кг, движущееся со скоростью 4 м/с, сцепляется с неподвижным телом массой 2 кг. С какой скоростью продолжит движение система?
  3. Объясните закон сохранения импульса на примере движения ракеты.
  4. Тело массой 4 кг движется со скоростью 5 м/с. Найдите его кинетическую энергию.
  5. Тело массой 2 кг находится на высоте 10 м. Вычислите его потенциальную энергию.
  6. Составьте экспериментальный план исследования факторов, определяющих период колебаний груза на пружине.
  7. Как изменится период колебаний математического маятника при увеличении его длины?
  8. Приведите три примера явления резонанса из жизни.
  9. Объясните связь между колебательным и волновым движением.
  10. Объясните взаимное превращение кинетической и потенциальной энергии на примере маятника.
IV четверть — Электрическое и магнитное поле
  1. Что такое электрическое поле?
  2. Изобразите силовые линии электрического поля для положительного и отрицательного зарядов.
  3. Запишите закон Кулона и объясните его физический смысл.
  4. Если расстояние между двумя зарядами увеличится в 2 раза, как изменится сила их взаимодействия?
  5. Объясните возникновение магнитного поля вокруг проводника с током.
  6. Объясните явление электромагнитной индукции.
  7. Как механическая энергия превращается в электрическую в генераторе?
  8. Объясните принцип работы трансформатора.
  9. Почему передача электроэнергии на дальние расстояния выгодна при высоком напряжении?
  10. Составьте схему «От производства электроэнергии до потребителя».
10 КЛАСС
I четверть — Механика
  1. Когда применяется понятие «материальная точка»? Приведите 5 примеров.
  2. Объясните основные элементы системы отсчета.
  3. Автомобиль движется со скоростью 72 км/ч. Выразите его скорость в м/с.
  4. Тело двигалось с начальной скоростью v₀ = 10 м/с и ускорением a = 2 м/с². Найдите его скорость и путь через 15 с.
  5. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Найдите максимальную высоту и время подъема.
  6. Разложите движение тела, брошенного под углом к горизонту, на горизонтальную и вертикальную составляющие.
  7. От чего зависит центростремительное ускорение?
  8. Автомобиль едет по закруглению радиусом 50 м со скоростью 10 м/с. Найдите центростремительное ускорение.
  9. Почему искусственный спутник Земли не падает на Землю?
  10. Объясните физический смысл графиков x(t) и v(t).
II четверть — Законы сохранения
  1. Запишите закон сохранения импульса в математическом виде.
  2. Автомобиль массой 1000 кг едет со скоростью 20 м/с. Найдите его импульс.
  3. Два тела массами 3 кг и 2 кг движутся навстречу друг другу со скоростями 4 м/с и 6 м/с. Найдите общий импульс системы.
  4. Сравните упругий и неупругий удары.
  5. Объясните физические основы реактивного движения.
  6. Как уменьшение массы ракеты по мере сгорания топлива влияет на ее движение?
  7. Используя закон сохранения энергии, найдите скорость свободно падающего тела.
  8. Используя формулу потенциальной энергии пружины, объясните, от чего зависит ее энергия.
  9. Примените закон сохранения энергии к механическим колебаниям.
  10. Изучите 5 бытовых технологий, основанных на законе сохранения энергии.
III четверть — Молекулярная физика и термодинамика
  1. Запишите основные положения молекулярно-кинетической теории.
  2. Как меняется движение молекул газа при повышении температуры?
  3. Запишите уравнение состояния идеального газа и объясните значение всех величин.
  4. При постоянной температуре объем газа увеличился в 2 раза. Как изменится давление?
  5. При постоянном объеме температура газа увеличилась с 300 К до 600 К. Как изменится давление?
  6. Сравните изотермический, изобарный и изохорный процессы и постройте p-V график для каждого.
  7. 2 моль идеального газа при температуре 300 К занимают объем 0,05 м³. Найдите его давление.
  8. Объясните первый закон термодинамики.
  9. Газу передано 500 Дж теплоты, и он совершил работу 200 Дж. Как изменилась внутренняя энергия?
  10. Какими способами можно повысить КПД теплового двигателя?
IV четверть — Электродинамика
  1. Что такое напряженность электрического поля?
  2. На заряд 2 Кл действует сила 10 Н. Найдите напряженность электрического поля.
  3. Объясните физический смысл электрического потенциала.
  4. От чего зависит емкость конденсатора?
  5. Емкость конденсатора 10 мкФ, напряжение 100 В. Найдите его энергию.
  6. Найдите заряд, прошедший через проводник за 5 минут при силе тока 2 А.
  7. Объясните значение законов Кирхгофа при расчете электрических цепей.
  8. Запишите формулы работы и мощности постоянного тока и объясните связь между ними.
  9. Найдите силу тока в электрообогревателе мощностью 1100 Вт при напряжении 220 В.
  10. Почему в домашней электросети используются автоматические выключатели?
11 КЛАСС
I четверть — Электродинамика
  1. Запишите формулу напряженности электрического поля точечного заряда.
  2. Если расстояние между зарядами увеличится в 3 раза, во сколько раз изменится сила Кулона?
  3. Объясните принцип суперпозиции электрических полей.
  4. Объясните связь между разностью потенциалов и напряженностью электрического поля.
  5. Емкость конденсатора 20 мкФ, напряжение 200 В. Рассчитайте заряд и энергию.
  6. Выведите связь между работой и мощностью электрического тока.
  7. Почему повышение напряжения при передаче электроэнергии снижает потери?
  8. Как отношение числа витков трансформатора связано со соотношением напряжений?
  9. Объясните закон электромагнитной индукции и укажите его связь с работой генератора.
  10. Составьте цепь превращения энергии от электростанции до домашнего прибора.
II четверть — Оптика
  1. Объясните явление интерференции света.
  2. Что такое дифракция? Объясните ее отличие от интерференции.
  3. Найдите частоту света с длиной волны 600 нм.
  4. Рассчитайте длину волны света с частотой 5⋅10¹⁴ Гц.
  5. Объясните явление фотоэффекта.
  6. Запишите уравнение Эйнштейна для фотоэффекта и объясните физический смысл каждого слагаемого.
  7. Упорядочите спектр электромагнитных волн от радиоволн до гамма-излучения.
  8. Почему энергия ультрафиолетовых лучей выше, чем у видимого света?
  9. Объясните основные отличия лазера от обычного источника света.
  10. Выберите три оптических прибора и изучите принцип их работы.
III четверть — Атомная и ядерная физика
  1. Объясните модель строения атома Резерфорда.
  2. Запишите постулаты Бора.
  3. При каких условиях атом излучает или поглощает энергию?
  4. Найдите частоту фотона с энергией 6,63⋅10⁻¹⁹ Дж.
  5. Что такое радиоактивность?
  6. Сравните альфа-, бета- и гамма-излучения с помощью таблицы.
  7. Начальная масса вещества 80 г. Период полураспада 10 дней. Сколько вещества останется через 30 дней?
  8. Сравните деление ядер и ядерный синтез.
  9. Объясните принцип работы атомной электростанции со схемой.
  10. Проанализируйте пользу и опасность ядерной энергии на основе физических фактов.
IV четверть — Астрономия: Раздел I — Введение в астрономию
  1. Что изучает астрономия? Объясните ее связь с физикой.
  2. Что такое небесная сфера?
  3. Что такое эклиптика?
  4. Объясните разницу между звездными и солнечными сутками.
  5. В чем причина видимого суточного движения звезд?
  6. Объясните понятия горизонт, зенит, надир.
  7. Запишите основные элементы экваториальной системы координат.
  8. Для чего используется карта звездного неба?
  9. Определите 5 звезд, видимых в ночном небе вашего региона, и схематично покажите их расположение.
  10. Запишите правила проведения астрономических наблюдений.
IV четверть — Астрономия: Раздел II — Солнечная система
  1. Напишите основные объекты Солнечной системы по порядку.
  2. Каково среднее расстояние от Земли до Солнца?
  3. Разделите планеты на земную группу и планеты-гиганты, составив таблицу.
  4. Сравните основные различия между Меркурием и Землей.
  5. Почему атмосфера Венеры очень горячая?
  6. Изучите научные доказательства того, что на Марсе может быть жидкая вода.
  7. Объясните, почему Юпитер называют газовым гигантом.
  8. Подготовьте информацию о кольцах Сатурна.
  9. Объясните различие между кометами и астероидами.
  10. Нарисуйте схему орбит планет Солнечной системы.
IV четверть — Астрономия: Раздел III — Солнце, Луна и Земля
  1. Объясните источник энергии Солнца.
  2. Назовите основные слои структуры Солнца.
  3. Объясните суть термоядерной реакции на Солнце.
  4. При каких условиях происходит солнечное затмение?
  5. При каких условиях происходит лунное затмение?
  6. Почему с Земли всегда видна только одна сторона Луны?
  7. Покажите смену фаз Луны на схеме.
  8. Объясните роль притяжения Луны в возникновении приливов и отливов.
  9. Какие астрономические явления вызывает вращение Земли вокруг своей оси?
  10. Объясните связь между вращением Земли вокруг Солнца и сменой времен года.
IV четверть — Астрономия: Раздел IV — Звезды и Вселенная
  1. Какую информацию дает цвет звезды о ее температуре?
  2. Объясните разницу между светимостью и видимой яркостью звезд.
  3. Что такое звездная величина?
  4. Какую информацию можно получить, изучая спектры звезд?
  5. Покажите жизненный цикл звезд в виде схемы.
  6. Сравните белый карлик, нейтронную звезду и черную дыру.
  7. Что такое вспышка сверхновой?
  8. Что такое пульсар и с каким объектом он связан?
  9. Объясните образование черной дыры.
  10. Какая галактика Млечный Путь?
  11. Объясните разницу между галактикой и звездной системой.
  12. Изучите научные доказательства расширения Вселенной.
  13. Объясните физический смысл закона Хаббла.
  14. Что такое световой год? Почему он является единицей расстояния, а не времени?
  15. Рассчитайте, чему равен 1 световой год в километрах. c = 3⋅10⁸ м/с.
11 класс — Задания повышенного уровня по астрономии
  1. За какое время свет от звезды, находящейся на расстоянии 4 световых лет, дойдет до Земли?
  2. Свет от Солнца доходит до Земли примерно за 8 мин 20 с. Вычислите расстояние от Солнца до Земли.
  3. Среднее расстояние орбиты Марса от Солнца больше, чем у Земли. Объясните, как это влияет на его орбитальный период.
  4. Если бы масса Луны увеличилась вдвое, как бы это повлияло на приливы и отливы на Земле? Дайте физическое обоснование.
  5. Почему при повышении температуры звезды меняется цвет ее спектра излучения?
  6. Если звезда находится от нас на расстоянии 100 световых лет, состояние какого времени мы видим сейчас?
  7. Почему астрономы могут изучать прошлое Вселенной, наблюдая далекие галактики?
  8. Объясните основную гипотезу происхождения Солнечной системы и приведите ее главные доказательства.
  9. Ответьте с физической и астрономической точек зрения: «Что произойдет с Землей, если Солнце внезапно исчезнет?»
  10. Напишите научно-популярное эссе на 2–3 страницы на тему «Место человечества во Вселенной».
Исследовательские домашние задания для всех классов

Эти задания можно давать 1–2 раза в месяц:

  1. Определите мощность одного бытового электроприбора по его паспорту и рассчитайте стоимость его работы за месяц.
  2. Наблюдайте за положением Солнца в разное время суток и составьте таблицу.
  3. Измерьте таяние льда во времени и постройте график температура–время.
  4. Изучите 5 физических приборов, используемых в вашем регионе, и объясните принцип их работы.
  5. Рассчитайте среднюю скорость автомобиля по показаниям спидометра.
  6. Определите самый энергоемкий прибор в доме и произведите расчеты.
  7. Сравните теплопроводность пластиковых, деревянных и металлических предметов с помощью простого опыта.
  8. Наблюдайте фазы Луны в течение 29–30 дней и составьте календарь.
  9. Найдите созвездие на ночном небе и нарисуйте его схему.
  10. Подготовьте фотоисследование из 10 примеров на тему «Физика в жизни».
  11. Выберите один физический закон и prepared его в формате: формула + объяснение + пример из жизни + эксперимент.
  12. Соберите информацию из интернет-источников о современной физической технологии и подготовьте доклад на 1 страницу.
  13. Сделайте физический прогноз на тему: «Если бы сила тяжести на Земле была в 2 раза больше...».
  14. Объясните 5 физических последствий на тему: «Если бы Земля не вращалась вокруг своей оси...».
  15. Напишите эссе на тему: «Каковой была бы современная цивилизация без физики?».
GRADE 7
Quarter I — Introduction to Physics. Measurements. Matter and Its Properties
  1. Explain the importance of physics in daily human life using 5 concrete examples.
  2. Express the length of a 2.4 m wooden board in centimeters and millimeters.
  3. Express all masses 3.6 kg, 450 g, and 25 mg in kilograms.
  4. Convert 2 hours 15 minutes into seconds.
  5. The water volume in a graduated cylinder is 75 ml. A stone with a volume of 18 cm³ is placed inside. How much does the water level rise?
  6. Why does a spoon placed in a hot cup of tea become warm after a short time? Provide a physical explanation.
  7. When an iron ball is placed in water, the water level rises from 40 ml to 67 ml. Find the volume of the ball.
  8. Measure the lengths of three items at home using a ruler and present the results in a table.
  9. Why do absolute and relative errors occur during measurement? Provide an example.
  10. A tiny piece of potassium permanganate was placed in a glass of water. After a short time, the water turned fully colored. Explain this phenomenon from a molecular perspective.
Quarter II — Mechanical Motion
  1. A car traveled at a speed of 72 km/h for 25 minutes. What distance did it cover?
  2. A cyclist covered a distance of 12 km in 40 minutes. Find their average speed in m/s.
  3. A pedestrian walked at a speed of 1.5 m/s for 12 minutes. How far did they walk?
  4. A car traveled the first 20 km at 40 km/h and the next 30 km at 60 km/h. Find the average speed for the entire trip.
  5. Two cyclists move toward each other at speeds of 6 m/s and 4 m/s. If the distance between them is 500 m, after how long will they meet?
  6. A train moved at 15 m/s for 2 minutes. Find the total distance traveled.
  7. Draw a motion graph: an object moves at 2 m/s during 0–10 s, and at 5 m/s during 10–20 s.
  8. An object traveled 120 m in 20 s, then another 180 m in 30 s. Calculate the average speed.
  9. Why does a passenger inside a train sometimes not feel that the train is moving?
  10. A bus travels on a straight road at 54 km/h. What distance does it cover in 40 seconds?
Quarter III — Mass. Density. Force
  1. Find the density of a substance with a mass of 780 g and a volume of 100 cm³.
  2. The volume of aluminum with a density of 2.7 g/cm³ is 500 cm³. Find its mass.
  3. An object with a mass of 5.4 kg occupies a volume of 2 dm³. Calculate its density in kg/m³.
  4. Why does oil float on the surface of water?
  5. Which of two objects of equal volume made of iron and aluminum has a greater mass? Why?
  6. A dynamometer reads 15 N. What physical quantity does this force characterize?
  7. Forces of 12 N and 8 N act on an object in the same direction. Find the net force.
  8. Forces of 25 N and 17 N act on an object in opposite directions. Find the net force.
  9. A force of 18 N acts on an object with a mass of 3 kg. If the motion is horizontal, how does this force affect the object's motion?
  10. Provide 5 examples of force action in your home.
Quarter IV — Pressure. Work. Energy
  1. What pressure does a 60 kg student exert on the ground? Assume the total area of both feet is 0.04 m².
  2. Why are skis made with a large surface area?
  3. Why is it easier to cut with a sharp knife?
  4. A force of 200 N moved an object over a distance of 5 m. Find the work done.
  5. 500 J of work was performed in 10 seconds. Calculate power.
  6. An electric motor with a power of 2 kW operated for 30 seconds. How much work does it perform?
  7. Provide three examples each of potential and kinetic energy from daily life.
  8. An object with a mass of 2 kg is located at a height of 5 m. Calculate its potential energy. g = 10 N/kg.
  9. Why is water falling from a height used as an energy source in hydroelectric power plants?
  10. Explain the law "Energy cannot be created or destroyed, only transformed from one form to another" using 5 examples.
GRADE 8
Quarter I — Thermal Phenomena
  1. How much heat is required to heat 2 kg of water from 20°C to 80°C? c = 4200 J/(kg⋅°C).
  2. Calculate the heat required to heat 500 g of water from 20°C to 100°C.
  3. Why does a metal spoon feel colder to the touch than a wooden spoon?
  4. How much heat is required to heat 2 kg of aluminum from 20°C to 70°C? c = 920 J/(kg⋅°C).
  5. 420 kJ of heat is given to 2 kg of water. By how many degrees will the water temperature change?
  6. Why do double-pane windows help retain heat in a house during winter?
  7. Create a table comparing the differences between boiling and evaporation.
  8. Why do wet clothes dry faster on a windy day?
  9. Why does the temperature of ice remain constant while it is melting?
  10. Provide 3 daily-life examples for each of the three types of heat transfer.
Quarter II — Electrical Phenomena
  1. How much charge passes through a conductor in 5 minutes at a current of 2 A?
  2. Voltage is 12 V, resistance is 6 Ohms. Find the current.
  3. If current is 3 A and resistance is 10 Ohms, what is the voltage?
  4. Voltage across a conductor is 24 V, current is 2 A. Calculate resistance.
  5. Resistors of 4 Ohms and 6 Ohms are connected in series. Find the total resistance.
  6. Resistors of 6 Ohms and 3 Ohms are connected in parallel. Find the equivalent resistance.
  7. Why is an ammeter connected in series in an electric circuit?
  8. Why is a voltmeter connected in parallel with a load?
  9. Find the power of a device consuming 0.5 A at 220 V.
  10. A 100 W lamp works 5 hours a day. How much electrical energy does it consume in 30 days?
Quarter III — Electromagnetic Phenomena. Light
  1. Explain the interaction between the north and south poles of a magnet.
  2. What is an electromagnet? Write 5 examples of its applications.
  3. Light travels in a vacuum at 300,000 km/s. Approximately how long does sunlight take to reach Earth? Distance = 150 million km.
  4. Explain the law of reflection of light and illustrate it with a diagram.
  5. The angle of incidence of a light ray on a mirror is 35°. What is the angle of reflection?
  6. Why does the bottom of a lake appear closer than it actually is?
  7. Compare the main types of lenses.
  8. In which optical instruments is a converging lens used?
  9. Explain the working principle of the human eye in a simplified way.
  10. Write 10 ways to save electrical energy in everyday life.
Quarter IV — Heat Engines and Energy
  1. Name the main components of a heat engine.
  2. A heat engine receives 1000 J of heat and performs 400 J of work. Calculate its efficiency.
  3. How much work will an engine with an efficiency of 30% perform if it receives 5000 J of heat?
  4. How is chemical energy converted into mechanical energy in a car engine?
  5. Why can the efficiency of heat engines never reach 100%?
  6. Draw a diagram showing the energy transformation chain at a power plant.
  7. Compare the advantages and disadvantages of internal combustion engines.
  8. Why is energy resource conservation important?
  9. Compare the benefits of solar, wind, and hydro energy.
  10. Prepare a 1-page brief scientific report on "Energy of the Future".
GRADE 9
Quarter I — Kinematics
  1. A car traveled at 10 m/s for 20 s, then at 20 m/s for 15 s. Find total distance and average speed.
  2. An object moving with an initial velocity of 5 m/s accelerates at 2 m/s². Find its velocity after 10 s.
  3. How far does an object starting from rest travel in 8 s with an acceleration of 3 m/s²?
  4. A car traveling at 20 m/s came to a stop in 4 s. Find its acceleration.
  5. Object A moves at 4 m/s and Object B at 6 m/s in the same direction. If initial distance is 100 m, when will Object B catch Object A?
  6. Plot a v(t) graph and explain how to calculate distance from the graph.
  7. Compare uniform linear motion and uniformly accelerated motion.
  8. How far will a freely falling object travel in 3 s? g = 10 m/s².
  9. An object is dropped from a height of 45 m. How long does it take to reach the ground?
  10. The position of a moving object follows x = 5 + 3t. Determine its initial position and velocity.
Quarter II — Dynamics
  1. Explain Newton's three laws of motion using real-life examples.
  2. A force of 20 N acts on a 5 kg object. Find its acceleration.
  3. Opposing forces of 30 N and 10 N act on a 10 kg object. Find the acceleration.
  4. A force of 6 N accelerates a 2 kg object at 4 m/s². Determine the resistive force.
  5. Why does a car stop when braking? Explain using Newton's laws.
  6. An object is pulled horizontally with 50 N. Friction force is 20 N. Find the net force.
  7. Calculate the gravitational force on an 8 kg object.
  8. Why does a person feel heavier when an elevator accelerates upward rapidly?
  9. Explain the motion of a satellite around Earth using gravity.
  10. Provide 7 real-world examples of inertia.
Quarter III — Momentum. Energy. Mechanical Oscillations
  1. An object with a mass of 2 kg moves at 6 m/s. Find its momentum.
  2. A 5 kg object moving at 4 m/s collides and sticks to a stationary 2 kg object. Find system speed after collision.
  3. Explain the law of conservation of momentum through rocket propulsion.
  4. A 4 kg object moves at 5 m/s. Find its kinetic energy.
  5. A 2 kg object is at a height of 10 m. Calculate its potential energy.
  6. Design an experimental plan to study factors affecting the oscillation period of a spring pendulum.
  7. How does the oscillation period of a simple pendulum change as its length increases?
  8. Provide three real-life examples of resonance.
  9. Explain the relationship between oscillatory motion and wave motion.
  10. Explain kinetic and potential energy interconversion using a pendulum.
Quarter IV — Electric and Magnetic Fields
  1. What is an electric field?
  2. Draw electric field lines for positive and negative charges.
  3. Write Coulomb's law and explain its physical significance.
  4. If the distance between two charges doubles, how does the interaction force change?
  5. Explain the creation of a magnetic field around a current-carrying wire.
  6. Explain electromagnetic induction.
  7. How is mechanical energy converted into electrical energy in a generator?
  8. Explain the operational principle of a transformer.
  9. Why is high voltage beneficial for long-distance power transmission?
  10. Create a diagram titled "From Power Generation to End Consumer".
GRADE 10
Quarter I — Mechanics
  1. When is the concept of a "point mass" applicable? Give 5 examples.
  2. Explain the main elements of a reference system.
  3. A car travels at 72 km/h. Express its speed in m/s.
  4. An object moved with initial velocity v₀ = 10 m/s and acceleration a = 2 m/s². Find speed and distance after 15 s.
  5. An object is thrown vertically upward at 20 m/s. Find maximum height and time to reach it.
  6. Resolve the motion of a projectile launched at an angle into horizontal and vertical components.
  7. What factors determine centripetal acceleration?
  8. A car turns on a curve of radius 50 m at 10 m/s. Find centripetal acceleration.
  9. Why doesn't an artificial Earth satellite fall to the Earth?
  10. Explain the physical meaning of x(t) and v(t) graphs.
Quarter II — Conservation Laws
  1. Write the mathematical form of the law of conservation of momentum.
  2. A 1000 kg car travels at 20 m/s. Find its momentum.
  3. Two objects of 3 kg and 2 kg move toward each other at 4 m/s and 6 m/s. Find total momentum.
  4. Compare elastic and inelastic collisions.
  5. Explain the physical foundation of jet propulsion.
  6. How does decreasing rocket mass due to fuel consumption affect its motion?
  7. Determine the speed of a falling object using the law of conservation of energy.
  8. Using the spring potential energy formula, explain what its energy depends on.
  9. Apply conservation of energy to mechanical oscillations.
  10. Explore 5 real-world technologies based on the law of conservation of energy.
Quarter III — Molecular Physics and Thermodynamics
  1. State the basic postulates of the molecular-kinetic theory.
  2. How does molecular motion change when gas temperature rises?
  3. Write the ideal gas law equation and explain all variables.
  4. If gas volume doubles at constant temperature, how does pressure change?
  5. At constant volume, gas temperature increases from 300 K to 600 K. How does pressure change?
  6. Compare isothermal, isobaric, and isochoric processes and draw p-V graphs for each.
  7. 2 moles of ideal gas at 300 K occupy a volume of 0.05 m³. Find its pressure.
  8. Explain the First Law of Thermodynamics.
  9. 500 J of heat was added to a gas and it performed 200 J of work. Find internal energy change.
  10. What methods can be used to increase the efficiency of a heat engine?
Quarter IV — Electrodynamics
  1. What is electric field strength?
  2. A force of 10 N acts on a charge of 2 C. Find electric field strength.
  3. Explain the physical meaning of electric potential.
  4. What does capacitance of a capacitor depend on?
  5. Capacitance is 10 µF, voltage is 100 V. Find stored energy.
  6. Find charge passing through a conductor in 5 minutes at 2 A current.
  7. Explain the role of Kirchhoff's laws in circuit calculations.
  8. Write formulas for DC work and power, and explain their relationship.
  9. Find current in a 1100 W heater operating at 220 V.
  10. Why are circuit breakers used in household wiring?
GRADE 11
Quarter I — Electrodynamics
  1. Write the electric field strength formula for a point charge.
  2. If distance between charges triples, by how much does Coulomb force change?
  3. Explain the principle of superposition of electric fields.
  4. Explain the relationship between potential difference and electric field strength.
  5. Capacitance is 20 µF, voltage is 200 V. Calculate charge and energy.
  6. Derive the relationship between electrical work and power.
  7. Why does stepping up voltage reduce line losses in power transmission?
  8. How is transformer turns ratio related to voltage ratio?
  9. Explain Faraday's law of induction and its connection to electric generators.
  10. Construct an energy transformation chain from power plant to household appliance.
Quarter II — Optics
  1. Explain the wave interference of light.
  2. What is diffraction? Explain how it differs from interference.
  3. Find the frequency of light with a wavelength of 600 nm.
  4. Calculate the wavelength of light with a frequency of 5⋅10¹⁴ Hz.
  5. Explain the photoelectric effect phenomenon.
  6. Write Einstein's photoelectric equation and explain each term.
  7. Arrange the electromagnetic spectrum from radio waves to gamma rays.
  8. Why do ultraviolet rays have higher energy than visible light?
  9. Explain main differences between laser light and conventional light sources.
  10. Select three optical devices and research their working principles.
Quarter III — Atomic and Nuclear Physics
  1. Explain Rutherford's atomic model.
  2. State Bohr's postulates.
  3. Under what conditions does an atom emit or absorb energy?
  4. Find the frequency of a photon with energy 6.63⋅10⁻¹⁹ J.
  5. What is radioactivity?
  6. Compare alpha, beta, and gamma radiation using a table.
  7. Initial mass is 80 g. Half-life is 10 days. How much mass remains after 30 days?
  8. Compare nuclear fission and nuclear fusion.
  9. Explain the working principle of a nuclear power plant with a diagram.
  10. Analyze pros and cons of nuclear energy based on physical facts.
Quarter IV — Astronomy: Part I — Introduction to Astronomy
  1. What does astronomy study? Explain its connection with physics.
  2. What is the celestial sphere?
  3. What is the ecliptic?
  4. Explain difference between sidereal day and solar day.
  5. What causes apparent daily motion of stars?
  6. Explain concepts: horizon, zenith, nadir.
  7. Write key components of equatorial coordinate system.
  8. Why are star charts used?
  9. Identify 5 stars visible in your night sky and draw their relative positions.
  10. Write rules for conducting astronomical observations.
Quarter IV — Astronomy: Part II — Solar System
  1. List major objects of Solar System in order.
  2. What is average distance from Earth to Sun?
  3. Classify planets into terrestrial and giant planets in a table.
  4. Compare main differences between Mercury and Earth.
  5. Why is Venus's atmosphere extremely hot?
  6. Research scientific evidence regarding potential liquid water on Mars.
  7. Explain why Jupiter is classified as a gas giant.
  8. Prepare facts about Saturn's rings.
  9. Explain difference between comets and asteroids.
  10. Draw planetary orbits of Solar System schematically.
Quarter IV — Astronomy: Part III — Sun, Moon, and Earth
  1. Explain source of Sun's energy generation.
  2. Name main structural layers of Sun.
  3. Explain essence of thermonuclear fusion in Sun.
  4. Under what conditions does a solar eclipse occur?
  5. Under what conditions does a lunar eclipse occur?
  6. Why is only one side of Moon visible from Earth?
  7. Diagram lunar phase changes.
  8. Explain role of Moon's gravity in ocean tides.
  9. What astronomical phenomena are caused by Earth's axial rotation?
  10. Explain relationship between Earth's revolution around Sun and seasons.
Quarter IV — Astronomy: Part IV — Stars and Universe
  1. What does star color reveal about its temperature?
  2. Explain difference between luminosity and apparent brightness.
  3. What is stellar magnitude?
  4. What information can be extracted by studying stellar spectra?
  5. Show life cycle of stars in a diagram.
  6. Compare white dwarf, neutron star, and black hole.
  7. What is a supernova explosion?
  8. What is a pulsar and what object is it associated with?
  9. Explain formation of black holes.
  10. What type of galaxy is Milky Way?
  11. Explain difference between galaxy and star system.
  12. Research scientific evidence for expansion of Universe.
  13. Explain physical meaning of Hubble's Law.
  14. What is a light-year? Why is it a unit of distance, not time?
  15. Calculate 1 light-year distance in kilometers. c = 3⋅10⁸ m/s.
Grade 11 — Advanced Astronomy Problems
  1. How long does light take to travel from a star 4 light-years away to Earth?
  2. Sunlight reaches Earth in about 8 min 20 s. Calculate distance between Sun and Earth.
  3. Mars's average orbital distance from Sun is larger than Earth's. Explain how this affects its orbital period.
  4. If Moon's mass doubled, how would it affect Earth's tides? Analyze physically.
  5. Why does a star's emission spectrum color shift when temperature rises?
  6. If a star is 100 light-years away, what time period of its state are we observing today?
  7. Why can astronomers study history of Universe by observing distant galaxies?
  8. Explain main hypothesis of Solar System origin and list its main evidence.
  9. Answer physically: "What would happen to Earth if Sun suddenly disappeared?"
  10. Write a 2–3 page popular science essay on "Humanity's Place in the Universe".
Research Homework Tasks for All Grades

These tasks can be assigned 1–2 times per month:

  1. Check power rating on home appliance label and calculate monthly electricity cost.
  2. Observe Sun's position at different times of day and record data in a table.
  3. Measure ice melting rate over time and plot a temperature-time graph.
  4. Research 5 physical devices used in your area and explain their working principles.
  5. Calculate average car speed based on speedometer logs.
  6. Identify most energy-consuming appliance at home and perform calculations.
  7. Compare thermal conductivity of plastic, wood, and metal using a simple experiment.
  8. Observe Moon phases over 29–30 days and create a lunar calendar.
  9. Locate a constellation in night sky and draw its chart.
  10. Prepare a 10-example photo study titled "Physics in Daily Life".
  11. Select one physical law and present it as: Formula + Explanation + Real Example + Experiment.
  12. Gather information from web sources on a modern physics technology and prepare a 1-page report.
  13. Formulate a physics hypothesis: "If Earth's gravity were twice as strong...".
  14. Explain 5 physical consequences: "If Earth stopped rotating on its axis...".
  15. Write an essay on "What would modern civilization look like without physics?".